Atualizado: 20-Aug-2007
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Ementa
da aula | Conteúdo da aula
| Artigo para leitura prévia
Objetivos de aprendizagem
| Leitura complementar

|
[ Sobe ]
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Quais são os elementos
pré-textuais, textuais e pós-textuais? |
[ Sobe ]
|
[ Sobe ]
Ao final da aula,
o aluno bem sucedido
deverá ser capaz de:
|
Listar e definir
os elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais; |
[ Sobe ]
|
Richardson WS, Wilson, MC, Nishikawa J, Hayward RSA. The well-built clinical question: a key to evidence-based decisions. ACP J Club 1995;123(6):A12-A13. Disponível em: URL: http://www.cche.net/principles/content_all.asp Haynes RB, Mulrow CD, Huth EJ, Altman DG, Gardner MJ. More informative abstracts revisited. Ann Intern Med 1990;113:69-76. Disponível em: URL: http://www.acponline.org/journals/resource/90aim.htm International Committee of Medical Journal Editors. Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals. Ann Intern Med 1997;126:36-47. Disponível em: URL: http://www.icmje.org http://www.crash.lshtm.ac.uk
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