Atualizado: 20-Aug-2007
Projeto de Pesquisa
(Parte III - Tipo de Estudo)
Ementa
da aula | Conteúdo da aula
| Artigo para leitura prévia
Objetivos de aprendizagem
| Leitura complementar

|
A definição A descrição do tipo de estudo é o próximo item a ser descrito após o objetivo. Depois que a pergunta está bem formulada, o tipo de estudo que melhor irá responder a questão deve ser determinado. Em tratamento são os ensaios clínicos aleatórios, e sempre que possível o mascaramento deve ser utilizado. Neste item será resumido a uma frase, por exemplo, estudo clínico randomizado, duplo-cego. A duração do seguimento (follow-up) deve ser apresentado, se necessário. A importância A seleção adequada do tipo de estudo é um dos determinantes da qualidade dos resultados que a pesquira irá produzir. Existe uma relação direta entre a categoria da pergunta que está sendo respondida e o tipo que estudo que responde com menor possibilidade de viés (tendenciosidade). De uma forma simplificada, para diagnóstico, o estudo de acurácia; para tratamento, o ensaio clínico aleatório; para prognóstico, o estudo coorte; para prevenção, o ensaio clínico aleatório. Os tipos de estudos Os estudos primários são classificados em observacionais (não experimentais) e experimentais. Os estudos observacionais são os retrospectivos (estudos de casos e controles), os transversais (estudos de prevalência) e os prospectivos (estudos de incidência). Os estudos experimentais são de dois tipos: a) estudos não casualizados (estudos coortes) e os estudos casualizados (ensaios clínicos aleatórios). No entanto, este nomes representam um conjunto de estudos, assim, devem ser estudados os diversos sub-tipos de estudo, suas vantagens e suas desvantagens, para que possamos selecionar o tipo de estudo mais apropriado para a nossa pergunta de pesquisa. Os estudos secundários são as revisão sistemática/meta-análise e estudos com análise econômica (custo-minimização, custo-efetividade, custo-benefício, custo-utilidade). A aula A aula aborda os principais tipos de pesquisas clínicas primárias (diagnóstico, tratamento, prognóstico) e de pesquisas secundárias (revisão sistemática/meta-análise e estudos com análise econômica) que são utilizados nas pesquisas. |
[ Sobe ]
| Qual
a relação entre a pergunta clínica e o tipo de estudo? Existe uma hierarquia de qualidade quanto ao tipo de estudo? Como são os desenhos das pesquisas clínicas? Como selecionar o tipo de estudo adequado? |
[ Sobe ]
|
[ Sobe ]
Ao
final da aula, o aluno bem sucedido
deverá ser capaz de:
| Entender
a relação entre a pergunta clínica e o tipo de estudo; Conhecer a hierarquia de qualidade quanto ao tipo de estudo; Entender quais são os principais desenhos das pesquisas clínicas; Saber como selecionar o tipo de estudo adequado. |
[ Sobe ]
|
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